Public concerné
Intra
Catalogue
France et pays francophone
2 à 10 participants
2 jours :
Présentiel, en consécutif
Distanciel : ZOOM ou TEAMS
(découpage en modules, à la demande)
Fiche préparatoire d’OBJECTIFS, adressée aux participants.
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Individuel
en distanciel
10 heures
Prix : 2 500 € nets
Nombre de sessions et fréquence, à définir avec le stagiaire.
![](http://www.iehp-34.com/wp-content/uploads/2018/02/pdf_download.jpg)
OBJECTIFS
A l’issue de la formation, les participants disposent de moyens pour :
-
recourir à une nouvelle posture pour se positionner plus aisément dans leur rôle de Manager Coach,
-
interagir individuellement, pour éveiller ainsi des potentialités peu utilisées,
-
élever l’autonomie et le sens des responsabilités du collaborateur, face aux challenges à relever.
THEMES pouvant être abordés
Concevoir clairement son rôle d’accompagnateur et lui donner sa place dans ses activités de manager
Pourquoi le manager peut-il prendre une posture de Coach ?
Comment dépasser le seul rôle de Manager ?
Quelles sont les ressources nécessaires ?
Le « contrat » d’engagement réciproque.
Connaître les stratégies du Coach
Faire prendre conscience des freins contextuels et/ou personnels qui limitent le collaborateur dans ses performances,
Identifier les 2 niveaux de la démarche d’accompagnement : compétences, motivations,
Etablir la confiance, en maîtrisant la communication dans cette relation duelle,
Questionner avec pertinence,
Prendre en compte les processus de pensée et repérer les clés de la motivation.
Créer les conditions qui favorisent l’autonomie
Expérimenter et reconnaître les cycles de l’autonomie,
Adopter des attitudes facilitantes et cohérentes pour accompagner la progression de la dépendance à l’interdépendance.
Accompagner le collaborateur et stimuler ses capacités à changer ses comportements
Faire clarifier la situation présente et co-construire avec précision la situation future souhaitée,
Donner des stratégies de résolution de problèmes et d’auto-motivation
L’aider à trouver ses ressources en situations à forts enjeux,
Adapter et communiquer le feedback en tenant compte de la progression de l’autonomie,
Exercer un type de contrôle évolutif,
Savoir manifester du soutien.